反复审题却依然因为粗心出错，学习任务拖至深夜还没完成……这些学习中的“拦路虎”，消耗着考生的时间，也消磨着信心。本期起，北京考试报开设学有妙招栏目，聚焦学习方法瓶颈、高效复习技巧等核心议题，约请一线教师、资深班主任分享实用经验，为考生探索更高效的学习路径。

古诗文记不住？三招让你记忆力“开挂”

北京市第二十四中学　白 晶

　　在初三语文学习中，古诗文默写是考生绕不开的重点，更是易丢分的难点。考场上，常有考生因原文默写漏字、错字、理解性默写答非所问而失分。若想突破瓶颈，考生可从以下三方面精准发力。

　　先破“畏难心”：打消隔阂  建立亲近感

　　不少考生面对古诗文时常陷入“觉得晦涩无用”的抵触情绪，要么觉得“古人的话离生活太远，背了也用不上”，要么因“看不懂字词意思”而不愿深入学习。

　　其实，古诗文并非“古董文字”，它与现代汉语一脉相承。现在的很多成语都源自古诗文，比如成语“峰回路转”出自欧阳修的《醉翁亭记》；一些词语的古今含义也有相通之处，如《陋室铭》中“调素琴”的“素”与“素质”中的“素”均为“不加修饰”之意。考生学好古代汉语对学习现代汉语也有很大帮助，只要摒除畏难情绪，以包容的心态去接纳古诗文，你会发现古诗文的学习既有趣又实用。

　　再解“背默难”：先“懂透”再“背诵”

　　“记不住”“容易忘”是考生背诵古诗文时最头疼的问题。死记硬背的内容之所以容易忘，是因为诗句在考生脑海中只是零散的“文字组合”，而非有逻辑、有画面的“内容整体”。其实，理解文章内涵才是我们背诵的关键。对此，考生可在背诵时顺着作者的创作思路，将语句一字一字在脑海中铺陈开来。比如，考生背诵《岳阳楼记》时，可按“作记缘由—岳阳楼大观—因物而悲—因物而喜—政治抱负”的思路搭建背诵框架，再按语句间的逻辑层次在脑海中联想相关画面，从而实现空间记忆。

　　巧攻“记不牢”：借“规律复现”破“遗忘周期”

　　我们好不容易背熟的古诗文，没多久又“忘了”该怎么办？对此，考生背诵时可同步进行默写，边背边写既能强化字形记忆，还能及时发现漏字、错字等问题；同时，考生可结合艾宾浩斯遗忘曲线制订重复背默计划。在日常做古诗文配套练习时，考生不能仅仅为了完成任务，要知道练习本身也是对学习内容的二次记忆。因此，考生做题时要避免依赖课本、笔记等资料，通过独立默写来检验自己背默的熟练度，一旦发现漏洞，及时把问题整理到笔记本上，避免下次再犯同类错误。