北京考试报迅（记者 孙梦莹）  “我们期望学生学会什么？如何学会？学生真的学会了吗？”日前，北京市玉渊潭中学青年骨干教师齐聚清华大学，参与“基于新课程标准的教学评一体化设计”教师实训。

　　此次清华研修课程旨在让教师深入理解并实践教学评一体化，为课堂教学注入新活力，助力学生全面成长。培训后，学校以“教育强国背景下的学校高质量育人系列行动”为主题，召开全体教师论坛。基于前期在清华大学的研修，10位教师结合学科特点，将研修收获与学科教学实践相结合，聚焦“从理念到实践：教学评一致性的学思践悟”这一主题，从不同维度分享学习体会，承接转化清华大学研修理论学习成果。

　　论坛上，玉渊潭中学道德与法治教师王宇昕分享了她的学习思考和课程设计。经过在清华的培训学习，她能以更精准的目标设计指引教学。一场“理论学习”到“课堂蝶变”的实践正在进行。

　　玉渊潭中学执行校长马耀国说，教师要看见“自己”、看见“问题”、看见“学生”、看见“效果”、看见“聚焦”、看见“协作”，将“六个看见”融入具体学习实践，通过教学评实践，将考试评价从“教学的附属”转变为“教与学的核心引擎”，推动教与学的变革，促进学校高质量发展。